法定节沐日不留功课，每周按实质情况安排无功课日；开展五一“悦·纳”阅读主题作为，带领学生诞生属于我方的阅读空间;谋划菜单式“五一”实行作为，一皆作事、一皆通顺……为了让孩子们兴奋过“五一”，京城中小学校谋划了丰富多彩的假期作为，从“作”业到“作念”业，带领学生得益常识和兴奋。

东城区西中街小学在提升着业谋划质地的基础上，减量增效，一经变成法定节沐日无功课的通例，还概念各学科、各年事按实质情况安排每周无功课日。东城区黑芝麻巷子小学开展五一“悦·纳”阅读主题作为，向学生传授竹素整理归纳的小工夫，带领学生诞生属于我方的阅读空间，打造唯一无二的小书屋、小书架、小书角。带领学生运用假期参与阅读和家庭作事，在作为中培养学生怜悯文籍、青睐作事的品性。门头沟区黑山小学分学段为学生谋划了菜单式“五一”实行作为。“一皆作事吧”作为带领学生尝试烹调、收纳、垃圾分类、楼谈计帐等作事妙技；“通顺不打烊”作为带领学生每天参与一项户外通顺；“探秘作事节”作为带领学生向劳模问候，了解节日的由来。丰台区北京十二中从属小学运用“五一”假期面向举座学生开展“议题”搜集作为，带领学生关联家庭生计、校园生计、社会生计实质，从校园泥土转变、教室节能、楼谈降噪、园博园湿地小卫士等切入点沟通想考，建议我方的不雅点和建议。

4月30日，在“五一”海外作事节莅临之际，市教委点赞各校的创意“作念”业，初始“兴奋过五一”主题作为，并面向全市中小学、家长及社会公众发出中小学生“兴奋过五一”的倡议，带领学生在假期中由“作”业转向“作念”业，走进社会和大当然，积极磨练体魄、参与作事、阅读实行、发展艺术修养，诞生协调亲子联系，让学生充分削弱身心，兴奋渡过“五一”假期。

记者了解到，这次倡议的发出，市教委是但愿约略进一步促进家庭、学校、社会联袂，共同助力孩子的兴奋成长。让中小学校变“作”业为“作念”业，加落拓度减少书面的、机械性的、重叠性的功课，让学生从伏案的“作”业中目田出来，在“作念”业中素质身心、轩敞眼界，饱读舞学生走到户外、走向通顺、走入社会、走进当然。概念家长“大手”拉起“小手”，通过一同踏青、阅读、作事等增进亲子联系。让孩子参与适量的、力所能及的家务作事，概念家长扎眼培养孩子的作事风俗，通过作事增进亲子间的疏通和陪同。概念各中小学生社会大课堂资源单元在“五一”期间为学生提供丰富多彩的公益性主题作为，让孩子们走落发门、走进社会大课堂，在博物馆、藏书楼、科技馆、体育场等丰富的社会生计场景中得益兴奋和成长。

全市中小学生“兴奋过五一”倡议书

“五一”海外作事节行将到来，这既是咱们向勤苦使命的作事者们问候的日子，亦然孩子们体验作事兴奋、感受作事价值的好时机。为了让孩子们渡过一个兴奋、充实、安全的“五一”假期，咱们面向全市的中小学、家长及社会公众发出中小学生“兴奋过五一”的倡议，但愿家庭、学校、社会联袂，共同助力孩子的兴奋成长。

咱们但愿变“作”业为“作念”业。全市中小学，相配是曲毕业年事，加落拓度减少书面的、机械性的、重叠性的功课，让孩子们从伏案的“作”业中目田出来，让他们有更多的契机走到户外、走向通顺、走入社会、走进当然。在“作念”业中出手实行、素质身心、开导眼界。

咱们但愿“大手”拉起“小手”。“五一”假期是增进亲子联系的好时机，家长们不错在假期带孩子到田野踏青，不雅察林间的花卉树木，充分恍悟大当然的好意思，培养不雅察才能和领路才能；不错跟孩子共同完成一个小任务，如制定一个短期计划、完成一册书的阅读等，让孩子们体会成长的兴奋；不错带领孩子们多参与家务作事，体验作事的乐趣，培养勤劳、自律的好风俗，增强对家庭的背负感和包摄感。

咱们但愿凝华社会力量。但愿各中小学生社会大课堂资源单元在“五一”期间为学生提供丰富多彩的公益性主题作为，让孩子们约略在实行作为中开导眼界、丰富体验、得益成长，促进德智体好意思劳全面发展和健康成长。

孩子的兴奋成长离不开咱们共同的尽力。让咱们联袂齐心，为孩子们创造一个兴奋、充实、安全的“五一”假期，和孩子们一皆感受生计的好意思好，体验成长的兴奋！

北京市教委

2024年4月30日

起原：BRTV新闻（记者 白雪微）