自2020年民转公以来，深圳市南山区新桃源幼儿园呈现了爽脆发展的精采态势九玩游戏中心官网，焕新园所环境重塑环境育东说念主功能，新桃源幼儿园打造可供幼儿自主接收且深度探索的游戏环境，进而建构“以幼儿发展为本”的生涯化、游戏化课程体系，服从培养幼儿受益终身的深度学习教训，护航幼儿全面而富余个性地发展。新桃源幼儿园顺利通过深圳市一级幼儿园等第认定，先后荣获南山区教训系统先进单元、深圳市绿色幼儿园、深圳市健康促进园金奖单元、深圳市“家门口优质幼儿园”汲引单元等称呼。

　　激励幼儿探索欲

　　环境焕新打造更解放多元空间　

　　刻板印象中的幼儿园色调填塞度极高，热烈又随和，但新桃源幼儿园却很不雷同，她显得很淡雅和别致，这成绩于百校焕新的效果，亦然栾红枫园长基于儿童视觉的好意思学追求。园所环境焕新，新桃源幼儿园一边在“根除”，一边在“聚拢”，根除了局部阻塞的表里鸿沟，增强了园所横向、纵向空间的连通性，幼儿不错在空间中解放穿行，不受粉饰和截止，丰富幼儿游戏、教师、来去的空间，末端跨楼层行径空间的环通，知足幼儿立体漫游、解放自主接收游戏空间的需要。

　　其中最为东说念主称说念的是，幼儿园将教师办公室从一楼搬到二楼，把一楼买通将更多的空间留给孩子，栾红枫园长还让建筑师把教室的隔墙改为玻璃折叠门，让教室不错像用具箱雷同，大开门以后，连结阳台，成了PLUS版教室。打算师还将之前楼梯的木扶手保留了下来，因为那扶手有“温度”，棱角照旧被孩子们的手磨圆，留住了“时光的萍踪”。

　　幼儿园通过开展“环境创设”专题教研，稳步擢升环境质地。详尽磋议园内教师的特质与上风，成就户外创设精英小队，通过以点带面、发达部分教师上风的体式，鼓励环境创设责任。教师们勾通开学初各班幼儿园之旅了解到的幼儿关于局面的游戏愿望、以及各局面特质，丰富局面游戏功能，补充新的游戏材料，造成户外局面游戏资源包。每一块局面的绽开或游戏功能齐不是单一的，尽可能保证每一块局面的功能种种化，保险不同幼儿的个性化需求，比如，在沙水区游戏，不仅不错玩沙、玩水、搭桥建滑梯，还不错进行精真金不怕火的艺术创造和意旨的陡坡游戏，激励幼儿的多感官探索，知足不同发展水平幼儿的行径好奇瞻仰与需要。　　

　　以幼儿发展为本

　　构建生涯化、游戏化课程体系　　

　　本着“以幼儿发展为本”的理念，新桃源幼儿园相当身活化、游戏化教训，服从构建幼儿自主游戏与口头化学习相勾通的课程模式，为培养幼儿健全的东说念主格和终身可握续发展奠定基础。

　　幼儿园还将环境设备和课程设备纳入一体化的限度深远考量。百校焕新环境矫正完成后，幼儿园硬件要求基本强健，但各种游戏功能比拟空缺，新桃源幼儿园侧重擢升教师课程设备材干，将环境的打算完善与课程实验勾通起来，深度挖掘环境中赋存的教训价值，构建园所课程资源库为课程设备作事。

　　幼儿园还邀请幼儿参与环境创设，在教师和幼儿共同矫正环境的经过中，构建了诸如趣玩戏池塘、建造新桃幼野炊区、连廊上的光影屋、新桃源地铁、意旨的保龄球游戏等班本课程，让每个孩子成为幼儿园环境的设备矫正者，幼儿不仅取得了一定的学习与发展，愈加强了对幼儿园、对班级的包摄感和职守感。

　　师资军队的全体水平是幼儿园保教质地的根柢保险。幼儿园束缚加强教员工军队设备，提高教师准初学槛，加强教师职后培养。新桃源幼儿园全体师资军队水平较高，教师本科以上学历达到92%，现存深圳市“苗圃工程”教坛少壮1东说念主，南山区“名师工程”主干教师2名、教坛少壮3名，幼儿园高档教师职称1东说念主，一级教师职称7东说念主，二级教师职称12东说念主，三级教师职称1东说念主。

　　新桃源幼儿园积极开展课题商榷，以科研促教研，从教训一线的真问题起程，开展教科研责任，束缚擢升教师的教唆行径打算材干、课程创生材干、自我反念念与学习材干等专科材干，四年来教师在多项专科妙技比赛中取得佳绩。

　　采写：南齐记者 曾海城