书友们，你们还在书海里黯淡吗？我找到了一册超燃的神作，必须分享给人人！这书一盛开，我就被它的节律带着走，情节紧凑九玩游戏中心官网，扮装个个鲜美。每一个鼎新皆让东说念主心跳加快，我致使熬夜追完还余味无穷！若是你想要一次出类拔萃的阅读体验，千万别错过这本，快来感受这份颤动吧！
《儿童语言艺术系列讲义：小垄断东说念主语言才气测验（低级）》 作家：郭洋
引子
节目垄断东说念主是当代活命中最夺主见奇迹之一。垄断东说念主有着星星般的诱东说念主光环，有着蟾光般的磨蹭迷离，垄断东说念主像歌星、影视明星不异令东说念主能干、令东说念主艳羡、令东说念主仰慕。
许多年青东说念主在翘望、在向往、在幻想当又名节目垄断东说念主，还有好多小一又友也把当垄断东说念主动作追求逸想的蓄意。但是，更多的小一又友们只看到垄断东说念主头上夺主见光环，却莫得看到他们在“光环”背后的汗水与心血、沉重与奋发、付出与相持、追求与拼搏……他们不知说念作念垄断东说念主还有那么多要学习的学问和测验的践诺。致使有的小一又友以为节目垄断东说念主不就是在台上“报报节目”汉典——“先有东说念主写好报幕词，再把它背下来，然后上台报节目，不就是这样绵薄吗？”
这本讲义的出书就是为了让更多的小一又友们了解垄断东说念主要有很强的概述修养，亦然为了恢复一些小一又友的疑问，让更多的小一又友了解小垄断东说念主应该学习什么，应该掌执什么，应该准备什么，若何朝着我方的逸想去奋发，若何才能成为又名小垄断东说念主。
垄断是一门语言的艺术。语言艺术基本功的测验，亦然垄断东说念主的基本功的测验，那么这套《小垄断东说念主语言才气测验》恰是给改日的小垄断东说念主盛开一扇窗，从窗外进来的阳光与簇新空气会亲吻每个小一又友，待到小一又友们在语言艺术的园地里羽毛丰润了，就能飞到窗外的蓝天去展翅翱翔。
多年的教育蓄积汇成了我编写这套讲义的泉源。在教育历程中，本东说念主一直罢黜着“新、奇、特”的主旨，尤其在饰演锻真金不怕火、疏忽语言锻真金不怕火、疏忽命题贯通、疏忽命题演讲、疏忽模拟垄断等测验中，要修业生作念到想维、立意、构想、视角、不雅点、主见等方面的“新、奇、特”，不可师法别东说念主去说、去作念，不可走别东说念主的路，不可嚼别东说念主嚼过的馍。“新、奇、特”的测验，磨真金不怕火和培养了孩子们的创造性的想维与个性。“新、奇、特”的教育主旨，不仅是当代老师所苛刻的“培养创造性”东说念主才的中枢践诺，况且在语言艺术这块六合里，为孩子们提供了更浩荡的空间。因为“语言的艺术在践诺上和进展体式上比其他艺术皆远为巨大”（黑格尔）。
在这里，咱们不得不谈一下诵读，诵读动作一种独到的艺术体式，成为小垄断东说念主测验教育中的垂死践诺。诵读是有声语言的创造。在诵读古诗词、毛主席诗词、儿童诗歌、散文、演义、故事、脚本等作品中，不错深入感受到，语言独照旧过声息的加工搞定和再创造，才使语言有了人命力和感染力，才能展示孩子们对作品的深入相识、丰富假想以及充沛情谊。优好意思声线、动东说念主音色、允洽的停连节律……这些，让咱们懂得了诵读的艺术性和审好意思价值。
在教育中，咱们发现存的家长但愿孩子成为又名小垄断东说念主，站在全校同学眼前饰演，或到电视台垄断节目，展示我方的风范。然则家长不知说念孩子们要从那边学起。自从家长把孩子送进了小垄断东说念主班后，孩子们通过一个阶段的系统的测验后，他们在想维、语言抒发、胆量、自我进展欲等方面皆有了很大的杰出与普及，有的孩子能垄断全校的升旗庆典了，有的进了校播送站当了播送员，有的不错很好地垄断全校的文艺献技，有的能出色地垄断少年宫的文艺献技，有的能圆满地垄断培训中心的文艺会演，有的还不错垄断住宅小区的文艺献技……
还有的孩子在学习小垄断东说念主的历程中，可爱上了演小品、说相声。淳厚就从饰演与口才上挖掘他们身上的潜质，并为他们编排小品、相声，参预一些省市及寰宇性的比赛，皆得到了终点优秀的成绩和很高的奖项。孩子们通过学习、履行、献技比赛，不仅展示了他们所掌执的才艺，也体现了学有所用、学有所成的自我价值，同期也为学校、社会培养了艺术常人才。
但是，还有这样一些孩子，家长送他来学习的主见相比复杂，不是挑升来学小垄断东说念主或语言艺术的，而是抱着这样或那样的主见来的。如：有的孩子年迈、不敢见东说念主、不敢语言，家长让他们来是练胆量的；有的孩子语言声息小（其实亦然年迈），在东说念主前语言声息像蚊子不异小，家长是让他们来练高声语言的；有的孩子口齿不清、发音不准，个别还有口吃寂静，家长是让他们来练音准的，练口齿明晰的，能浅显抒发心里的想法就行了，莫得什么更多的奢求……即即是这样的孩子，经过一段时辰的测验，尽管他们无数在小垄断东说念主、饰演等方面杰出不太大，但是他们的胆量练大了，自信心增强了，口齿咬字明晰了，声息洪亮了，敢语言敢抒发了。有的还实在可爱上了小垄断，可爱上了饰演，这些如实超出了家长领先的本意。家长看了孩子们的饰演，看到孩子们的杰出，很惊喜，他们坚强了这样的信念：“孩子的可塑性是很强的，即使是问题孩子，亦然不错塑造的。”通过学习，孩子们深入地意识到要作念一个实在的垄断东说念主，是要学习好多学问，测验好多践诺，不是他们蓝本假想的那么绵薄，而是要从各方面来丰富我方，来完善我方才行。
孩子们就是这样，在语言艺术的六合里疾驰，他们沉重地培育，他们付出过眼泪和汗水，他们也得益了鲜花和掌声。他们永远记住这样一句话：你付出些许，你就得益些许，你什么也不付出，那么你什么也得益不到。
编写这本讲义，因时辰紧促，水平有限，不免纵情，恳请人人赐与月旦指正，以便改正篡改。本书的编写，得到了湖南卫视知名垄断东说念主何炅先生的因循，在此向他示意丹心感谢。还要感谢湖南科学时期出书社的剪辑吴新霞女士为此书所付出的心血，感谢多米诺遐想·商议的一又友们为本书所加的夜班，感谢吴宇英女士为此书所付出的奋发，感谢温丽莉、王中林、朱景芳、王影、袁兴哲为此书所赐与的因循，以及感谢为此书付出奋发的湖南科学时期出书社的其他一又友们。本讲义援用了好多测验材料，有些已找不到作家是谁，在此向原创作家示意赤诚的感谢。
2009年3月31日
（点击下方免费阅读）
关怀小编，每天有推选九玩游戏中心官网，量大不愁书荒，品性也有保险， 若是人人有想要分享的好书，也不错在驳斥给咱们留言，让咱们分享好书！